Gadgets y widgets

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EL SIDA

El sida

El sida (acrónimo de síndrome de inmunodeficiencia adquirida) es una enfermedad que afecta a los humanos infectados por el VIH. Se dice que una persona padece de sida cuando su organismo, debido a la inmunodeficiencia provocada por el VIH, no es capaz de ofrecer una respuesta inmune adecuada contra las infecciones.

El VIH se transmite a través de los siguientes fluidos corporales: sangre, semen, secreciones vaginales y leche materna.

El caballo español

El caballo español o caballo andaluz es una raza de caballo.su origen,como su propio nombre indica, es España.
Su presencia en la Península se calcula desde la época de los romanos.Casi con total seguridad este caballo español se mezcló con el bereber y el árabe,en la época donde los árabes dominaban España.
Esta mezcla de razas hizo que el caballo autóctono adquiera la elegancia típica del caballo español actual.

Video del caballo español

EL TABACO

El tabaco es un producto de la agricultura originario de América y procesado a partir de las hojas de varias plantas del género Nicotiana tabacum. Se consume de varias formas, siendo la principal por combustión produciendo humo. Su particular contenido en nicotina la hace muy adictiva. Se comercializa legalmente en todo el mundo, aunque en muchos países tiene numerosas restricciones de consumo, por sus efectos adversos para la salud pública.

http://es.wikipedia.org/wiki/Tabaco

Gadgets y Widgets

on pequeñas herramientas que se pueden subir a una web o a un blog para enriquecerlo

Existen miles de gadgets de temáticas muy variable, herramientas. deportes, comunicación, tecnología, etc... en ellos puedes encontrar gadgets de Fecha y hora, Calendarios, Diccionarios, Calculadoras, Música, Juegos.


ACTIVIDAD:
Cada alumn@ subira tres gadgets o widgets al blog antes del 12 de Octubre.

Pasos:Selecciona el gadget, configuración de visualización, obtener y copia el código HTML para incluirlo en el gadgets de tu página web.


Gadgets de Google para sus páginas web
Gadget de google
Widgets
Generador de botones de MP3
Relojes en la columna de la izquierda puedes seleccionar la categoria.ClockLink
Reloj en flash en mi web
Poodwaddle.com goear música

Ejemplos:


Ejemplos:



• Selleccionar las siguientes etiquetas en el Blog: 1º Bach,CCMC, Curso 11/12, Gadgets

Normas para la creación de entradas en el blog

A lo largo de curso los alumnos irán subiendo sus trabajos, tanto individuales como en grupo, al blog. Para ello deben seguir las siguientes normas (que serán evaluables)

1. En cuanto a la forma:

• Corrección ortográfica y sintáctica de los trabajos.
• Correcta organización interna y secuenciación de los contenidos presentados.
• Aportación de información complementaria (textual, visual o sonora)
• Participaciones pertinentes por medio de comentarios al trabajo de los compañeros.
• Grado de adecuación de los contenidos a los requerimientos de la tarea.
• Corrección en las citas.
• Poner nombre de los autores del artículo.

2. En cuanto al fondo:

• Es especialmente importante recurrir a fuentes de información fiables y contrastadas.
• No duplicar noticias.
• Los artículos no pueden ser meras copias de otros, deberán ser resúmenes de lo investigado.
• Habrá que citar las fuentes por medio de vínculos, nombre del autor o referencia bibliográfica.
• Deberán contener una crítica u opinión personal.
  
  
  Algunos recursos para embellecer vuestras tareas y entradas en el blog:
• Slideboom: para subir nuestras presentaciones en ppt a la web.
• Slide: para hacer presentaciones de fotos.
• Flickr: inmenso banco de imágenes.
• Generadores online.
• Sección de la web de Paco Muñoz de la Peña dedicada a recursos web 2.0
• Widgets de todos los tipos y para todos los gustos.
• Recursos para blogs. Más recursos para blogs.
• Aplicaciones web 2.0.
• Recursos web 2.0
• Generador de pósters.

Bienvenidos al curso 2011/12

Comenzamos un nuevo curso escolar y les damos la bienvenida a los alumnos de 1º de Bachillerato en la asignatura de Ciencias para el Mundo Contemporáneo (CCMC)

El bachillerato tiene como finalidad proporcionar a los alumnos formación, madurez intelectual y humana, conocimientos, habilidades y destrezas que les permitan progresar en su desarrollo personal y social e incorporarse a la vida activa con responsabilidad y competencia. Asimismo, capacita a los alumnos para acceder a la educación superior.

Desde las Ciencias para el Mundo Contemporáneo se pretende que los alumnos adquieran una formación científica básica que les permita tomar decisiones reflexivas y fundamentadas sobre temas científico-técnicos de trascendencia socia.

Las competencias básicas se definen (Escamilla y Lagares, 2006) como capacidades relacionadas, de manera prioritaria, con el saber hacer, nosotros las queremos tratar centrándonos en las TIC. Tecnología de la información y la comunicación, y competencia digital y para aprender a aprender. En la faceta de competencia digital se contribuye a través de la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en el aprendizaje de las ciencias para comunicarse, recabar información, retroalimentarla, simular y visualizar situaciones, obtención y tratamiento de datos, etc. La materia ha de aportar los medios de búsqueda y selección de información, de distinción entre información relevante e irrelevante, de existencia o no de evidencia científica, etc.